PRIMERAS REPRESENTACIONES

PRIMERAS REPRESENTACIONES

 

1-¿Para qué aprender historia?

La historia tiene un multipropósito; va desde la preservación de costumbres, tradiciones, valores y usos hasta el explicar quiénes somos, el fomento de una identidad y nos dice el porqué de nuestro presente además de ayudar a predecir nuestro futuro.

2.- ¿Qué estrategias utilizas para enseñar Historia?

Dramatización, entrevista, Rincón de historia, narración oral de textos históricos, producción de textos, visitas guiadas, música de diversos géneros, periódico mural, línea del tiempo, árbol genealógico.

3.- ¿En qué se parece tu manera de enseñar Historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica? En realidad difiere mucho el proceso de enseñanza de la historia ya que estaba principalmente basada en la memorización de fechas, personajes y en la resolución de cuestionarios y elaboración de resúmenes y transcripción de textos.

4.- ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esas estrategias? Que el niño identifique que todos tenemos una historia, una realidad y que ésta tiene consecuencias, repercusiones en la vida de todos, además el niño experimenta la empatía en diversas circunstancias y momentos de la misma.

5.- ¿Con qué materiales didácticos cuenta la escuela para la enseñanza aprendizaje de la Historia?

Equipos multimedia (computadora, tv, DVD, VHS), libros de texto, libros del rincón, biblioteca escolar, material impreso y grafico.

6.- ¿Qué te hace falta para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia en tu práctica bajo el enfoque de la RIEB?

Dominio de contenidos, accesibilidad a museos o sitios históricos, recursos económicos, fuentes de investigación, materiales para la escuela, más ejemplares de libros, actualización de textos, material concreto, manipulable, interactivo y lúdico.

7.- ¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?

Explica fenómenos ocurridos que pueden volver a ocurrir brindando una oportunidad para prever y manejar mejor las situaciones en su vida y de la misma forma ayude a valorar el patrimonio cultural y natural que le rodea.

8.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la Historia en el aula?

Lograr que el niño tenga una visión más amplia de los procesos y hechos sociales e históricos de la sociedad y que esto le ayude de manera directa en la toma de decisiones en su vida cotidiana.